À petits pas vers la lecture, méthode syllabique

Cette méthode d’apprentissage de la lecture est le fruit nombreuses années de pratique et d’expérience dans une classe à deux cours (CP et CE1). Utilisable par des enseignants, elle est conçue également pour que les parents puissent s’en servir, soit pour préparer l’enfant à la lecture, soit pour l’accompagner, soit pour rattraper un faux pas de départ. Son principe majeur est de ne jamais placer l’enfant en situation de devoir deviner ou inventer. Son contenu – qui évolue au fil des leçons – n’est écrit qu’avec ce que l’enfant a appris à n’importe quel stade de la progression.

Chaque étape de cette progression est accompagnée de deux pages d’exercices qui permettront d’ancrer la connaissance par son utilisation dans des situations variées. A partir de la onzième, un texte termine chaque leçon achevant son processus : découverte d’un phonème (son), assemblage en syllabes, combinaison des syllabes en mots, alignement des mots en phrases et groupement de phrases.